江蘇高校圖書館館長熱議《全民閱讀促進條例》

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為了促進全民閱讀，推進書香社會建設，增強全民族思想道德素質和科學文化素養(yǎng)，提高全社會文明程度，推動建設社會主義文化強國，2025年12月9日，國務院總理李強簽署第823號國務院令，正式公布《全民閱讀促進條例》（以下簡稱《條例》），《條例》將自2026年2月1日起施行?！稐l例》的發(fā)布在江蘇省高校圖書館界引發(fā)廣泛關注，多位高校圖書館館長圍繞條例內容、實施路徑及其對高校圖書館的影響展開熱議。

江蘇省高校圖工委秘書長（兼）、南京大學圖書館館長黃賢金認為：《條例》的出臺為高校圖書館事業(yè)發(fā)展提供了強有力的政策支持。高校圖書館不僅是學術資源中心，也應成為推動校園閱讀、服務社會閱讀的重要陣地?！稐l例》同時對高校圖書館向社會開放提出了新要求，尤其是第三十三條強調“將閱讀作為重要的教育教學方式”，這表明未來高校圖書館發(fā)展中機遇與責任并存?！稐l例》的施行也標志著全民閱讀邁入制度化、常態(tài)化新階段。高校圖書館應把握這一歷史機遇，主動將閱讀促進與“三全育人”相結合，以閱讀賦能大學生全面發(fā)展，以服務引領校園文化建設，并在向社會開放中體現(xiàn)大學圖書館的公共責任，真正使圖書館成為立德樹人的重要陣地、文化傳承的創(chuàng)新平臺、社會服務的示范窗口。未來，江蘇省高校圖工委將進一步凝聚省內高校圖書館力量，共同探索以閱讀促育人的實踐路徑，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻智慧與力量。

江蘇省高校圖工委副主任委員、江蘇省高校圖工委讀者服務與閱讀推廣專業(yè)委員會主任、南京農業(yè)大學圖書館副館長（執(zhí)行工作）何琳認為：學習《條例》，使其深刻體會到高校圖書館在全民閱讀中的引領責任，也進一步明確了南京農業(yè)大學圖書館依托農業(yè)特色資源，服務全民閱讀、構建書香校園的發(fā)展方向。作為一所以農業(yè)與生命科學為優(yōu)勢的高校圖書館，始終將服務“知農愛農”人才培養(yǎng)、對接國家農業(yè)重大戰(zhàn)略作為核心使命。為此，南京農業(yè)大學圖書館將著力推動閱讀服務與學校特色深度融合：不僅要持續(xù)系統(tǒng)構建農業(yè)經典、前沿科技與人文社科相融通的館藏體系，更要以“耕讀講堂”“鄉(xiāng)村振興主題書展”等品牌活動為載體，引導師生在閱讀中厚植“三農”情懷、樹立強農報國之志。將高校圖書館建設成為“書本”與“大地” “人文”與“科技”交匯的活躍空間，成為支撐農業(yè)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的知識樞紐。未來的工作也將以《條例》為指引，持續(xù)優(yōu)化館藏體系，創(chuàng)新服務模式、營造沉浸式閱讀環(huán)境，真正讓讀書融入師生日常，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的知農、愛農新型人才、助力農業(yè)特色世界一流大學建設，貢獻圖書館應有的智慧與力量。

江蘇省高校圖工委委員、常州大學圖書館館長侯新兵認為《條例》的頒布實現(xiàn)了從“倡導全民閱讀”到“保障全民閱讀”的制度性跨越?！稐l例》明確了閱讀工作的責任主體與法律地位，為高校圖書館工作提供了清晰的政策坐標。常州大學圖書館為進一步貫徹落實《條例》，將進一步深化閱讀品牌建設，以此來作為促進全民閱讀服務的發(fā)力點。常州大學圖書館將進一步打造“常開卷·大有益”閱讀品牌，一方面，在內容上組織開展高端論壇、讀書沙龍、影閱時光、聲動書韻、好書進課堂等八大系列活動，有效引導讀者讀好書、善讀書、愛讀書，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；另一方面，在活動方式上將數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀深度融合，實現(xiàn)“線上+線下”雙向聯(lián)動，“校內+校外”雙向奔赴。

江蘇省高校圖工委委員、揚州大學圖書館館長鄭英認為《條例》的頒布，是推動國家文化繁榮、提升全民素養(yǎng)的重要制度保障，為圖書館事業(yè)高質量發(fā)展提供了重要契機?！稐l例》特別強調了圖書館作為閱讀服務主陣地的作用。高校圖書館不僅要服務好教學科研，更應主動融入全民閱讀推廣體系。揚州大學圖書館將以《條例》為指導，進一步優(yōu)化資源建設與閱讀環(huán)境，打造書香校園；創(chuàng)新閱讀推廣形式，將閱讀作為重要的教育教學方式，繼續(xù)打造“揚大YUE讀”“節(jié)典YOUNG閱”等品牌活動；加強與社會合作，推動資源共享，持續(xù)向社會公眾開放館舍空間與文獻資源，助力書香社會建設。揚州大學圖書館人將以習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平文化思想為指引，認真學習貫徹《條例》，切實擔當文化育人、服務社會之責，為文化繁榮、強國建設注入強大精神力量。

江蘇省高校圖工委委員、中國礦業(yè)大學圖書館館長王新宇認為結合《條例》第三十三條提出的高等學校應當將閱讀作為重要的教育教學方式，組織學生開展多種形式的閱讀活動，鼓勵學生拓展閱讀內容，豐富學生精神世界，提高學生綜合素養(yǎng)這一內容，應當重視當前新科技革命帶來的知識快速更新與折舊，傳統(tǒng)教育模式難以支撐個人終身發(fā)展與社會持續(xù)進步，學習者需要具備更豐富的知識儲備和更開闊的視野格局等新問題，通過閱讀培養(yǎng)學生自主、高效、持續(xù)地獲取、整合和應用新知識的能力，促進個體綜合素質能力的全面提升。因此，高等學校圖書館應深入貫徹《條例》規(guī)定，將閱讀服務融入高校立德樹人工作全局，通過開展深入、系統(tǒng)、學科化和精準化的閱讀推廣服務，培養(yǎng)學習者的快速學習能力、深度思考能力和文化素養(yǎng)，涵養(yǎng)道德和品質，從而全面提升其終身學習能力和綜合素質。

江蘇省高校圖工委委員、南通大學圖書館館長徐毅認為：學習《條例》，深感其立意深遠、體系完整，為高校圖書館工作指明了方向?！稐l例》不僅強調閱讀推廣的公益性、普惠性，更突出閱讀服務的系統(tǒng)化與精準化，這對高校圖書館既是責任，更是機遇。作為高校圖書館館長，其非常關注《條例》中對“書香校園”建設的指引。高校圖書館不應僅滿足于提供藏書與空間，更應主動融入教育教學全過程，通過開設閱讀課程、組織深度閱讀活動、培訓教師導讀能力，真正讓閱讀成為育人重要載體。同時，需加強數(shù)字閱讀內容建設與管理，推動傳統(tǒng)與數(shù)字閱讀融合，提升服務覆蓋與效能。《條例》還特別關注特殊群體與均衡發(fā)展，啟示高校圖書館人應注重服務差異化，關懷學生閱讀障礙者、支持跨文化閱讀交流，使圖書館成為包容、溫暖的精神家園。

江蘇省高校圖工委委員、江蘇海洋大學圖書館館長艾華認為《條例》與高校立德樹人根本任務是統(tǒng)一的，也為高校圖書館開展閱讀活動提供了法治保障。因此高校圖書館應制定可執(zhí)行的措施，以保障學生的閱讀權力，促使高校閱讀活動的有序、常態(tài)化的開展，以高質量閱讀推進大學生德智體美勞全面發(fā)展，建設書香校園。

江蘇省高校圖工委委員、淮陰師范學院圖書館館長尹達認為閱讀不僅關乎個人，更關乎全社會、全民族，它對于增強全民族思想道德素質和科學文化素養(yǎng)、提高全社會文明程度、推動建設社會主義文化強國意義重大。從連續(xù)12年將“全民閱讀”寫入國務院政府工作報告，到今年《條例》的正式出臺，體現(xiàn)了我國在全民閱讀促進、書香社會建設等方面已經實現(xiàn)了從理念倡導、實踐探索到法制護航的歷史性跨越。新出臺的《條例》是一個全方位、立體化、權責與保障明晰的全民閱讀工作制度保障體系。作為高校圖書館的工作人員，在今后圖書館的文化建設、閱讀推廣、閱讀服務等工作中，將以《條例》為指引，不斷豐富閱讀形式、拓展閱讀內容、擴大閱讀影響，立足書香校園建設，助力書香社會建設，在實際工作中大力弘揚革命文化、傳承傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

鹽城工學院圖書館館長李明認為：習近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出：“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍?！薄稐l例》的出臺標志著我國全民閱讀促進工作從倡導性活動邁向法治化推進的新階段。作為一名地方普通本科高校圖書館的管理者，應時刻牢記習近平總書記的諄諄教導、殷切囑托，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平文化思想，以激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習慣、增強閱讀能力、提升閱讀質量為導向，充分利用政府、高校、社會力量等多方資源，組織開展特色鮮明、形式多樣、內涵豐富的校園閱讀促進系列活動，傳播有益于學生全面發(fā)展和社會文明進步的科學文化知識，鼓勵學生拓展閱讀內容，豐富學生精神世界，涵育文明風尚，厚植家國情懷，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興的精神力量。

蘇州工學院圖書館館長孫金娟認為《條例》的頒布實施是推動我國全民閱讀工作邁向法治化、規(guī)范化的重要里程碑。《條例》明確提出鼓勵高校圖書館參與全民閱讀服務，這為高校圖書館的工作指明了方向。首先，高校圖書館應當主動突破傳統(tǒng)服務邊界，通過開設閱讀課程、在專業(yè)課中嵌入閱讀清單、設立閱讀學分激勵機制等方式，推動閱讀成為重要的教育教學方式；第二，高校圖書館應當成為書香校園建設的核心引擎，通過提供優(yōu)質閱讀資源、建設線上線下相結合的閱讀平臺、組織豐富多彩的閱讀活動等方式，切實提升師生閱讀品質；第三，高校圖書館應當通過對接地方中小學開展閱讀幫扶、聯(lián)合地方企事業(yè)單位開展行業(yè)閱讀實踐等方式，積極拓展閱讀教學外延空間，推動形成校地融合、共建共享的閱讀生態(tài)；第四，高校圖書館應當積極組織開展全民閱讀研究，為書香社會建設提供學術支撐和決策依據(jù)。蘇州工學院圖書館早在2016年就啟動了“大學生經典閱讀工程”，推動經典閱讀課程納入人才培養(yǎng)方案，打造了“三代同堂共讀經典”等閱讀文化品牌。下一步，圖書館將嚴格以《條例》為指引，細化落實舉措，持續(xù)開展“大學生經典閱讀工程”，加強館員專業(yè)能力建設，切實把條例精神轉化為服務師生、奉獻社會的實際行動，使圖書館真正成為連接校園與社會的知識橋梁，為提升全民文化素養(yǎng)、建設書香社會做出應有貢獻。

南京科技職業(yè)學院圖書館館長鄭小明認為：職業(yè)院校圖書館深入學習貫徹《條例》，積極擁抱全民閱讀新時代和數(shù)智技術變革，首先要深化“書香校園”建設，將閱讀課程納入專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新“面向人人”的閱讀推廣形式，推動數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀相結合，幫助學生提升閱讀素養(yǎng)、豐富精神世界，促進高技能人才培養(yǎng)。其次，深化產教融合，校企共建閱讀設施、共享優(yōu)質閱讀內容，營造濃厚閱讀氛圍，大力提高企業(yè)員工素質。第三，加強與公共圖書館合作，充分發(fā)揮職業(yè)院校圖書館自身優(yōu)勢，拓展閱讀服務空間，主動融入書香城市、書香社區(qū)建設，協(xié)同涵育社會閱讀新風尚。第四，積極參與中外文化交流平臺建設，以閱讀服務助推“職教出?！焙蛠砣A留學生教育，促進中華優(yōu)秀文化對外傳播與交流。

多位館長一致認為，《條例》的出臺標志著全民閱讀進入制度化、規(guī)范化發(fā)展的新階段。高校圖書館應把握機遇，主動作為，不僅成為校園閱讀文化的引領者，更要在服務全民閱讀、促進文化傳承中發(fā)揮更大作用，為培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人貢獻力量。